Un nuevo premio que conecta comunidades
La ceremonia abrió la Cumbre Mundial de Educadores Judíos, celebrada en Jerusalén del 12 al 15 de octubre de 2026. La Fundación Mayberg informó de la participación de unos 250 educadores del extranjero y 100 israelíes. Intervinieron el presidente Isaac Herzog, el ministro Amichai Chikli y la educadora Miriam Peretz.
La iniciativa reúne al Ministerio de Asuntos de la Diáspora y Lucha contra el Antisemitismo, The Jerusalem Post y UnitEd, en colaboración con Herzog College y el Departamento de Educación de la Organización Sionista Mundial. Mayberg aportó los premios económicos.
Según el anuncio de selección, se recibieron más de 200 candidaturas. Especialistas de Herzog College evaluaron a los candidatos antes de que un jurado internacional presidido por Chikli revisara a los finalistas. Dos ganadores proceden de Estados Unidos y los otros seis de países diferentes.
México, Rusia y Argentina
Meir Bunytow, director de estudios judaicos de Beit Hayladim, en Ciudad de México, México, figura entre los premiados. En declaraciones publicadas por Mayberg, explicó que combina conocimientos, experiencias y pertenencia para que los alumnos elijan continuar formando parte del pueblo judío.
Marina Grushevskaya, profesora de estudios judaicos en Lauder Etz Chaim School, en Moscú, Rusia, destacó el orgullo judío, la tradición y el amor por Israel sustentados en el estudio de la Torá. Sus palabras acompañaron la presentación de los homenajeados.
Raquel Hakim, maestra de primaria de Yeshurun Torá, en Buenos Aires, Argentina, señaló la fe y la pertenencia al pueblo judío como principios de su trabajo. Los tres fueron elegidos conforme a los objetivos comunes del premio; los anuncios no asignan una categoría de logro diferente a cada uno.
Francia, Reino Unido y Sudáfrica
Rahel Israeloevitch imparte estudios religiosos judíos en quinto curso y es asesora pedagógica de Yabne Henri Schilli, en París, Francia. En su reflexión publicada presentó la enseñanza como una misión que supera el ejercicio de una profesión.
Dina Jacobson, profesora de estudios judaicos y responsable de Year 7 en Yavneh College, Reino Unido, destacó el propósito de que sus alumnos mantengan una relación positiva y duradera con el judaísmo, más allá del conocimiento adquirido en clase.
Tal Kattan, subdirectora y responsable de hebreo de King David Primary School Linksfield, en Johannesburgo, Sudáfrica, centró su intervención en la identidad judía, el hebreo e Israel. El relato de la fundación también recogió su interés por el desarrollo personal del alumnado.
Los dos premiados de Estados Unidos
Anat Kampf, docente de Margolin Hebrew Academy, en Memphis, Estados Unidos, describió su objetivo de cultivar el amor por la Torá y proporcionar habilidades y confianza para estudiar de forma autónoma durante toda la vida.
El rabino Zvi Lew, cuyo nombre sigue la lista de Herzog College, enseña y dirige el espacio de estudio religioso de Yeshiva University High School for Girls, en Nueva York, Estados Unidos. Destacó el aprendizaje independiente, la reflexión profunda y la aplicación de lo aprendido a la vida diaria.
Las ocho intervenciones explican enfoques educativos, pero no sustituyen los razonamientos individuales del jurado. Los documentos reconocen conjuntamente la identidad judía, los vínculos con Israel y la contribución comunitaria, sin identificar ocho proyectos premiados con nombres propios.
Educación judía después del 7 de octubre
El reconocimiento llega mientras escuelas y comunidades afrontan las consecuencias del ataque del 7 de octubre de 2023 y el antisemitismo. La auditoría de la ADL para 2025 registró en Estados Unidos niveles superiores a los anteriores a 2023, aunque el total disminuyó respecto a 2024.
Es un contexto estadounidense, no una medición uniforme de los siete países representados. Herzog subrayó en la ceremonia la responsabilidad mutua y los lazos entre comunidades. El premio pone el foco en quienes convierten esas relaciones en enseñanza sostenida, pertenencia y capacidad para que los alumnos sigan aprendiendo y elijan su camino.
